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    5班6班教师办公室。

    负责🀜两个创新班数学🉑的汪老师放下一张批改好的卷子。

    这是一张与想像当中,满目红叉不👪同,反而是红叉不🝆🈻多,红勾更少的卷子。因为卷子上大片大片的留白,想要红叉都没办法打得下来。可惜,这不是书画作品,留白不会为卷子增😁⚁🎘添哪怕一分的好处。

    在卷子的卷眉上,更是有一个触目惊🊤💖心的大红“1”。

    古老相传下来的一则“寓言”故事说🊤💖,爱因斯坦小时候数学不🔋⚪🔐好,成绩极差到得过1分。后来浪子回头,改邪归正,好好学习,天天向上,才终♄🅹🋟于成为了伟大的物理学家。

    如果我们不知道,🛅🙽🏺德国考试成绩评分为6分制,1分是优秀,2分是良好,⛤🜔🁵3🔥🂬分是中等……

    那么这确实是一则非常完美的励志故事。

    而这张评分为1的🛅🙽🏺数学卷子,如果是在德国🏝,无疑是很优秀的成绩。

    可惜是在150分制的🂶📐中国,所以就惨不忍睹了。

    还好,本应🃺🜹🇂该打零分,友情给了1分的卷子有且只有这么🄠一张,更多的是五分,十分,十几二十分。甚至超过三十分的,都寥寥无几。

    从另一方面来看,不得不说,6班的新生们,🄶运🛚🛚气真的差到了极点。

    因为这张👂🆆🍐卷子选择题不少,不是运气差到了极点,不可能说连一道选择题都没有撞运气撞对。如果运气不错的话,有部分人的总分还是能够突破三十这个极限👾🎠的。

    “这份卷子的难度,确🂶📐实是不适合才上高一的学生啊。”

    汪老🀜师微微摇了摇头,放下手👈中的👪笔站起来,拿了那张登记着数学成绩的a4纸和一张红彤彤的卷子,往年级会议室而去。

    这是数⚨📸☂⚨📸☂学摸底考试🛅🙽🏺结束后,年级组长特别召开的高一数学教师会议。

    高一一共有6个数学老师,😛🂁🋶两个奥班各一个,两个大仙班一个,两个创新班一个,五个平行班🞍💶两个。

    参加这一次会议的,除了高一的年级组长和高一的6个数学老师,还🚹有一位副校长🋃。偌大一个年级会议室,参加会议的人到齐之后,显得空落落的。

    人不多,会议比较随意。

    “大家把各班的成绩都报😞🂢一下吧。”年🝒🊡👸级组长说道。