每天减少了两个🊩小时的学习时间,让约纳斯的学习状态登时就变的截然不🈘⚎🐐同,轻松有序的多了。

    可是约纳斯并没有享受到这种轻松,♧反而比以往更忙碌了起来。

    十月二日,参加完琉森队和纳沙泰尔队的比赛,约纳斯就要进入国家队集训👭🌁🟙。🅒🅼🋷

    一直到十月🎐十二日,他才能又回到学校学习。

    要耽搁十🚴🗣天的功课,他必须要在这一周的时间里,投入更多精力学习,不让成绩拉下来。

    这个时候,埃尔温他们的学习小组给♧他提供了周到的服务,他们将约纳斯这几周的学习任务详细地列了出来,每门学科的知识要点部帮他划了出来。

    他这次被恩泽勒明言要成为国家队的主力门将,学校对这件事也非常重视🈘⚎🐐,专门安排了负责一年级的讲师和教授为他开小🀩⛇😑灶。

    要是普通的学🂶生,能成为国🀡家队的主力门将🛳☺🄞,肯定不会再重视学业。

    即使以后毕业,找到一份好工作,也不一定会有国家队的主队门将挣钱🔳多。

    而且除了金钱,还有巨大的荣誉。

    但是约纳斯🎐不同,他是作弊的人生,他的身体也是作弊的身🝥🍐🇓体。

    别人需要刻苦训练才能拥有的能力,对他来说只是🁅基本素质。别人需要🔳奋斗一生才能得到的荣耀,对他来说似乎唾手☔可得。

    在这个时候🎐,🂶他想要追求的境界自然与常人不同。实现更高的人生追求,才是他想想要的。

    在他心里,学习比踢球更加重要。

    在他这样的🎐态度下,学校又如何🙿🐋♸不会重视他?

    经济学院的院长施瓦奇教授在约🙿🐋♸纳斯申请入学的时候,就对他另眼相待。

    只是因为约纳斯的家境优♖越,约纳斯对奖学金也不在乎,才没有直接给他奖学🅒🅼🋷金。

    如今约纳斯成为国家队主力门将,他还专门接见了约🈇纳斯一次,勉励他好好学习,为国家队做贡献,只要学期末的考核顺利通过,他就会给约🁐纳斯发放最高奖学金。

    欧洲大学和美🂶国不同,大学里有各项体育专项基金,却不会给某个人发体育类奖学金。

    一方面是欧洲体育的商业化跟美国不同,另一方面是欧洲人认为健康的🔳体🈘⚎🐐魄才是最重要的,成绩反而在其次。