“校园霸凌这样的套路很常见，不过这位胎记女生应该是一位对朱狛童年有着重要影响的人物……刘金喜，你有什么看法？”
“如大人所见，女生很重要。
当然，我还觉得……老师也有很大的问题。
需不需去老师的办公室瞧瞧，我尝试以领导的身份与他们接触一下。”
“行吧……照你的来。”
“大人，我有一个疑问。”
“什么？”
刘金喜偏向于直观解决问题，因而说道：
“凭借你的实力，配合我！如果进行突然偷袭，应该能在短时间内压制与杀死这位小学生，为何非要慢慢调查？”
“你这猪脑还是不太好用呀……你现在就能确定【灵魂载体】就是小男孩，而不是别人吗？有一种可能，整座学校都是猪肉暴君的灵魂载体，只不过这位小男孩显得比较突出而已……在没有完全摸清事实真相前，不得鲁莽动手，以调查为主。”
“是。”
刘金喜收回挂在树枝上的眼球，前往教师办公室。
独立于教学楼外，单独设立在教学楼后的单层建筑，所有小学老师都聚集在此。
一般的学校，因学生需要与上课的方便，教师办公室都合并在教学楼中……这种与教学楼隔开的单独办公室很少见。
当然，这所小学是【猪肉暴君】凭借记忆构造而出，与现实不太相同也很正常。
还别说，真被‘刘金喜’给猜对了！
这所小学的教师真有问题……而且问题很大。
贴近办公室门口，气温便明显下降。
而且，办公室没有任何窗户，仅设置一扇紧闭的铁门，无法从外部视见里面的情况。
办公室门外还挂着【教职工人员】的木牌，木牌仅有一位女老师——语文老师-严静。
“如大人所见，女生很重要。
当然，我还觉得……老师也有很大的问题。
需不需去老师的办公室瞧瞧，我尝试以领导的身份与他们接触一下。”
“行吧……照你的来。”
“大人，我有一个疑问。”
“什么？”
刘金喜偏向于直观解决问题，因而说道：
“凭借你的实力，配合我！如果进行突然偷袭，应该能在短时间内压制与杀死这位小学生，为何非要慢慢调查？”
“你这猪脑还是不太好用呀……你现在就能确定【灵魂载体】就是小男孩，而不是别人吗？有一种可能，整座学校都是猪肉暴君的灵魂载体，只不过这位小男孩显得比较突出而已……在没有完全摸清事实真相前，不得鲁莽动手，以调查为主。”
“是。”
刘金喜收回挂在树枝上的眼球，前往教师办公室。
独立于教学楼外，单独设立在教学楼后的单层建筑，所有小学老师都聚集在此。
一般的学校，因学生需要与上课的方便，教师办公室都合并在教学楼中……这种与教学楼隔开的单独办公室很少见。
当然，这所小学是【猪肉暴君】凭借记忆构造而出，与现实不太相同也很正常。
还别说，真被‘刘金喜’给猜对了！
这所小学的教师真有问题……而且问题很大。
贴近办公室门口，气温便明显下降。
而且，办公室没有任何窗户，仅设置一扇紧闭的铁门，无法从外部视见里面的情况。
办公室门外还挂着【教职工人员】的木牌，木牌仅有一位女老师——语文老师-严静。