温软并没有隐藏自己真实水平的想法,那些在她眼中,看一眼就能的得到答案的题目,要让她装出一副不会做的样子,真的很难。

    就好比这道附加题,在温软眼中难度可能连一颗星都没有。

    并不是因为温软装还是怎么,单纯的只是因为她被养父收养后,一学期去学校的次数屈指可数,只是在学校挂了个名,其他时间都被关在家中,运算大量的题目。

    在同龄人学初中题目的时候,她早已将大学高数研究的透彻,等同龄人开始接触高中数学,她已经被迫开始研究数学理论,与国内知名的数学教授同席而坐。

    过去的很多岁月里,温软的世界只有数据,几近与世隔绝。

    不清楚高中生知识量的储备程度,导致她没办法完全对现在的身份进行伪装。

    而刚刚她用了好几种解题方法,也算是一股脑的冲动。

    她不喜欢这个李老师高高在上之下,不加掩藏的仇富态度,让她很不舒服。

    所以,她就是故意的。

    一时间,办公室陷入了一种诡异的寂静。

    就在温软以为自己做的太过的时候,对面的李老师却突然一拽椅子,在她旁边坐了下来。

    李老师:“快给老师好好讲讲,你这个思路是怎么来的?还有这一步,是怎么得出来的?我算了好几晚都卡在这一步!”

    李老师自顾自的喋喋不休,跟刚刚判若两人,似乎几分钟前瞧不上温软的人不是他一样,丝毫不带尴尬的,充分给在场的几人表演了一出“只要我不尴尬,尴尬的就是别人”。

    温软:“……”

    能屈能伸,可真有你的李老师。

    秋主任虽然很无语,但他也很想听听温软的解题思路,于是也拽了一个椅子坐了下来。

    两位老师找好了位置,见向朝还站着,秋主任主动拉了一张椅子放在温软右边,“去去去,向朝你也坐着一起听。”

    最后位置就变成了——

    过道-李老师-秋主任-温软-向朝-窗户。

    两个老师占得位置多,温软不得不往里挪了挪,却在一不小心间,碰到了右手边的人。