——我不想练啦——
——啊啦，又来了，今天都第三次抱怨了——
——可是古琴真的不好听呀，你看笛子多好听，为什么我们要学古琴——
——你这么说，大人物们可是要生气的哦——
梦魔在脑海里适时地吐槽她。
“古琴不好听”其实是一个争议已久的话题。作为一种演奏方式较为单一，音高偏低的乐器，古琴曲其实真的不容易搏得大众的喜爱。有诗曾曰：古调虽自爱，今人多不弹。正是隐约地吐槽了古琴这种尴尬的情况。可以说，大部分喜爱古琴曲的人，基本都是有不浅的文化底蕴，能在古琴曲中取得通感，才能欣赏古琴曲的意味的。
可惜，尽管加入黯云楼学习儒学已经有些时日，蓝芯依然还没有达到能打心底欣赏古琴曲的层次。梦魔只能在蓝芯坚持不住的时候安慰一下她，哄着她接着练习。
——可是，人家真的听不懂古琴啊，《大胡笳》的曲调都是什么东西嘛——
——这就是文化底蕴的区别了。《大胡笳》是一本先有词后有曲的琴谱，想学懂曲调，就要先体会其中的感情。在这份琴谱中贯穿曲的主题——是一个发自女性内心的、因饱含颠沛流离之苦而思念故园的悲戚。虽然你和小玉童年生活都还算和平，可能不好想象，但是一定要试着理解那种思乡思人，悲切······诶呀。——
梦魔话还没说完，却发现面前的蓝芯没了反应。稍微看了一下蓝芯的精神状态，却发现她现在并没有在听他的话。
——睡着了吗——
梦魔无奈地叹了口气。
——算了，今天也挺努力地练习了三个时辰了，就让她休息吧——
蓝芯的第三魂环微光一闪，梦魔半透明的身影出现在现实中。他把蓝芯面前的琴谱放上书签合好收起，最后从梦境世界中显现出一个枕头放到蓝芯的脑袋下方。做完这些，梦魔散去了显现。
悠悠净室，只有少女均匀的呼吸声不时响起，熏香从香炉中散发出来，包围着她的梦境。
“这个老师，在干什么？”
完成修炼后，直径赶往教室。来到教室时自然也是提前到了，上课铃当然是没有响的（这里还有上课铃吗╭(°A°`)╮）。
教室里也理所当然的也没有人，如果除去那个在讲台上睡觉的老师的话。
“那人真的是老师吗？莫不是哪个同学顽皮？”
柔依萌实际上还是想叫叫这位“老师”的，但仔细想了想，为什么要多管闲事呢？
——啊啦，又来了，今天都第三次抱怨了——
——可是古琴真的不好听呀，你看笛子多好听，为什么我们要学古琴——
——你这么说，大人物们可是要生气的哦——
梦魔在脑海里适时地吐槽她。
“古琴不好听”其实是一个争议已久的话题。作为一种演奏方式较为单一，音高偏低的乐器，古琴曲其实真的不容易搏得大众的喜爱。有诗曾曰：古调虽自爱，今人多不弹。正是隐约地吐槽了古琴这种尴尬的情况。可以说，大部分喜爱古琴曲的人，基本都是有不浅的文化底蕴，能在古琴曲中取得通感，才能欣赏古琴曲的意味的。
可惜，尽管加入黯云楼学习儒学已经有些时日，蓝芯依然还没有达到能打心底欣赏古琴曲的层次。梦魔只能在蓝芯坚持不住的时候安慰一下她，哄着她接着练习。
——可是，人家真的听不懂古琴啊，《大胡笳》的曲调都是什么东西嘛——
——这就是文化底蕴的区别了。《大胡笳》是一本先有词后有曲的琴谱，想学懂曲调，就要先体会其中的感情。在这份琴谱中贯穿曲的主题——是一个发自女性内心的、因饱含颠沛流离之苦而思念故园的悲戚。虽然你和小玉童年生活都还算和平，可能不好想象，但是一定要试着理解那种思乡思人，悲切······诶呀。——
梦魔话还没说完，却发现面前的蓝芯没了反应。稍微看了一下蓝芯的精神状态，却发现她现在并没有在听他的话。
——睡着了吗——
梦魔无奈地叹了口气。
——算了，今天也挺努力地练习了三个时辰了，就让她休息吧——
蓝芯的第三魂环微光一闪，梦魔半透明的身影出现在现实中。他把蓝芯面前的琴谱放上书签合好收起，最后从梦境世界中显现出一个枕头放到蓝芯的脑袋下方。做完这些，梦魔散去了显现。
悠悠净室，只有少女均匀的呼吸声不时响起，熏香从香炉中散发出来，包围着她的梦境。
“这个老师，在干什么？”
完成修炼后，直径赶往教室。来到教室时自然也是提前到了，上课铃当然是没有响的（这里还有上课铃吗╭(°A°`)╮）。
教室里也理所当然的也没有人，如果除去那个在讲台上睡觉的老师的话。
“那人真的是老师吗？莫不是哪个同学顽皮？”
柔依萌实际上还是想叫叫这位“老师”的，但仔细想了想，为什么要多管闲事呢？