十九、带儿子来岛上上幼儿园
1985年的五一节，沛沛一岁半了，经与承霞商量，鼠人与母亲一起把儿子带到岛上生活。因为磷肥厂没有幼儿园，同时把孩子带到岛上，也想借此让领导们看到，能尽快解决两地分居问题。
鼠人清楚记得，他和母亲那天下午带沛沛到滁县长途汽车站乘车，承霞心里十分不舍，一起到车站送行。上车了，坐到车窗口，看车开动，承霞难过的掉泪，沛沛却对乘车很新奇，并不懂得母子分别的伤感，高高兴兴地招手同妈妈“拜拜”了。听他外婆讲，快到一岁带到沙河集去断奶时，以为晚上睡觉要哭的，买了不少好吃好玩的准备哄他，结果，晚上很乖的，一点没哭没闹。半夜睡醒了，和点奶粉、泡点饼干馓子给他吃吃，吃过继续睡，看来真有点男子汉气概呢！
不知道现在的幼儿园是不是招收托儿班了，那年代培养孩子相对“粗放”，父母要上班，岁把多的孩子送托儿所的很常见。鼠人的儿子来岛上就报名上幼儿园“托班”了。那时的幼儿园在二号楼左前方的两排平房里，走到那里，常常听到琴声悠扬，挺吸引人。两排平房之间有水磨石砌就的大象造型滑滑梯：“象”的形体高大，表面光滑洁净，背上有带护栏的平台，尾部和右侧有两个上平台的阶梯，右侧阶梯还建成拱桥状，桥下有门洞，桥上也有护栏，与象背脊连通形成“T”形平台，而象鼻子就是滑道。整体设计颇具匠心，看上去很气派，小朋友都喜欢在那玩，可以说是孩子们很喜欢的地方。
鼠人的儿子才一岁半，还没有这个能力玩，送到托儿班是为了让他适应集体生活，减轻家庭负担。鼠人那时仍住耳房201，离幼儿园很近。托班小孩中午是要接回家的。母亲早上把沛沛抱送到幼儿园，就可安心买菜做饭安排家务，中午如果鼠人没有第四节课，就可去抱回来，有课也是母亲去接。下午送，晚上接也差不多是这样。好在母亲身体还不错，忙最后这个小孙子也满心欢喜，仿佛有用不完的劲。
沛沛上幼儿园开始也是不习惯，不愿意的。这是个过程，每个孩子都会遇到。只是他太小，在幼儿园又喜欢乱跑，引得其他与他差不多的小朋友也跑，阿姨怕他们跌跤，常常要把他放在站车里，或用布带系着腰，扣在床柱上。当然阿姨有时也会抱一抱，哄一哄。五六月份的天气渐渐有点热了，鼠人记得一岁多的儿子穿着短裤，白色小马褂的样子还是很可爱的。知道这么小的小孩在托儿所阿姨也难照顾过来，鼠人和母亲晚上也尽量早一点去接，抱他在大象滑滑梯上短距离滑一滑，或在大象肚子底下、桥下圆洞门钻一钻，躲躲迷藏。小沛沛也渐渐熟悉喜欢这个小朋友的伙伴了。
这样的生活其实也就两个月时间，七月放暑假，其后鼠人的生活发生了很大的变化。1985年暑期这种改变，他心目中一直用“三喜临门”来形容的。
鼠人清楚记得，他和母亲那天下午带沛沛到滁县长途汽车站乘车，承霞心里十分不舍，一起到车站送行。上车了，坐到车窗口，看车开动，承霞难过的掉泪，沛沛却对乘车很新奇，并不懂得母子分别的伤感，高高兴兴地招手同妈妈“拜拜”了。听他外婆讲，快到一岁带到沙河集去断奶时，以为晚上睡觉要哭的，买了不少好吃好玩的准备哄他，结果，晚上很乖的，一点没哭没闹。半夜睡醒了，和点奶粉、泡点饼干馓子给他吃吃，吃过继续睡，看来真有点男子汉气概呢！
不知道现在的幼儿园是不是招收托儿班了，那年代培养孩子相对“粗放”，父母要上班，岁把多的孩子送托儿所的很常见。鼠人的儿子来岛上就报名上幼儿园“托班”了。那时的幼儿园在二号楼左前方的两排平房里，走到那里，常常听到琴声悠扬，挺吸引人。两排平房之间有水磨石砌就的大象造型滑滑梯：“象”的形体高大，表面光滑洁净，背上有带护栏的平台，尾部和右侧有两个上平台的阶梯，右侧阶梯还建成拱桥状，桥下有门洞，桥上也有护栏，与象背脊连通形成“T”形平台，而象鼻子就是滑道。整体设计颇具匠心，看上去很气派，小朋友都喜欢在那玩，可以说是孩子们很喜欢的地方。
鼠人的儿子才一岁半，还没有这个能力玩，送到托儿班是为了让他适应集体生活，减轻家庭负担。鼠人那时仍住耳房201，离幼儿园很近。托班小孩中午是要接回家的。母亲早上把沛沛抱送到幼儿园，就可安心买菜做饭安排家务，中午如果鼠人没有第四节课，就可去抱回来，有课也是母亲去接。下午送，晚上接也差不多是这样。好在母亲身体还不错，忙最后这个小孙子也满心欢喜，仿佛有用不完的劲。
沛沛上幼儿园开始也是不习惯，不愿意的。这是个过程，每个孩子都会遇到。只是他太小，在幼儿园又喜欢乱跑，引得其他与他差不多的小朋友也跑，阿姨怕他们跌跤，常常要把他放在站车里，或用布带系着腰，扣在床柱上。当然阿姨有时也会抱一抱，哄一哄。五六月份的天气渐渐有点热了，鼠人记得一岁多的儿子穿着短裤，白色小马褂的样子还是很可爱的。知道这么小的小孩在托儿所阿姨也难照顾过来，鼠人和母亲晚上也尽量早一点去接，抱他在大象滑滑梯上短距离滑一滑，或在大象肚子底下、桥下圆洞门钻一钻，躲躲迷藏。小沛沛也渐渐熟悉喜欢这个小朋友的伙伴了。
这样的生活其实也就两个月时间，七月放暑假，其后鼠人的生活发生了很大的变化。1985年暑期这种改变，他心目中一直用“三喜临门”来形容的。