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第495章0495训斥
师傅与师父，读音相同，却是一字之差！
这一字之差，意义就有着很大的不同。
尊师重道向来是我们的优良传统，俗话说：一日为师终身为父！
在古代，师生之间情同父子，老师是真教，学生是真干，老师把学生当自己孩子，学生则把老师当做自己的第二任父母。
老师的子孙、家事，学生会帮忙照顾，学生家有什么困难，老师和同学们也会帮忙照顾，就像一家人一样亲密无间。
甚至有些行业，一旦拜了师父，就得全面由师父管教，做父母的都不能干预，甚至几年都不能和子女见面。
到了汉唐时代，为了体现出人们对这种师生关系的重视，逐渐形成了正式的拜师礼仪，叫做拜师礼！
这就是师父一词的由来！
师傅则是老师的通称，太师、太傅或少师、少傅的合称。
由此可见，师父和徒弟之间有系统严格的师承关系，其亲密程度，已经超越了老师和学生的关系，甚至于类似父子之间的关系，这样的师徒关系，往往徒弟很小就住在师父家里进行相应的学习，也就是说，师父偏向于师父和徒弟的关系！
而师傅与师父相比，则明显的是偏向于老师与学生的关系。
当然，到了现在，这两个词其实差不多通用了。
但是，在某些特定的情况下，师傅和师父即便是在现代，也是有着区别的，不能混淆使用。
比如一些技术工人，前面冠以他的姓氏，就可以称呼其为某某师傅，而不是某某师父，出租车司机，我们一般也称之为师傅，而不是师父！
对于出家人，即便是放在现代，也只时候称呼其为师父，而不是师傅，他的弟子，更是必须要称呼他为师父，而不是师傅。
甚至现在一些传统艺术领域，仍旧沿用师父这个称呼，并且奉行一日为师终身为父的说法。
这种做法到底是不是封建糟粕，有待商榷，只能说是见仁见智罢了！
因为这些传统艺术领域，师父教人本事，使被教的徒弟将来可以凭借从自己这里学到的东西混口饭吃，这种情形在某些意义上来说，的确可以说是这个人的再生父母！
第495章0495训斥
师傅与师父，读音相同，却是一字之差！
这一字之差，意义就有着很大的不同。
尊师重道向来是我们的优良传统，俗话说：一日为师终身为父！
在古代，师生之间情同父子，老师是真教，学生是真干，老师把学生当自己孩子，学生则把老师当做自己的第二任父母。
老师的子孙、家事，学生会帮忙照顾，学生家有什么困难，老师和同学们也会帮忙照顾，就像一家人一样亲密无间。
甚至有些行业，一旦拜了师父，就得全面由师父管教，做父母的都不能干预，甚至几年都不能和子女见面。
到了汉唐时代，为了体现出人们对这种师生关系的重视，逐渐形成了正式的拜师礼仪，叫做拜师礼！
这就是师父一词的由来！
师傅则是老师的通称，太师、太傅或少师、少傅的合称。
由此可见，师父和徒弟之间有系统严格的师承关系，其亲密程度，已经超越了老师和学生的关系，甚至于类似父子之间的关系，这样的师徒关系，往往徒弟很小就住在师父家里进行相应的学习，也就是说，师父偏向于师父和徒弟的关系！
而师傅与师父相比，则明显的是偏向于老师与学生的关系。
当然，到了现在，这两个词其实差不多通用了。
但是，在某些特定的情况下，师傅和师父即便是在现代，也是有着区别的，不能混淆使用。
比如一些技术工人，前面冠以他的姓氏，就可以称呼其为某某师傅，而不是某某师父，出租车司机，我们一般也称之为师傅，而不是师父！
对于出家人，即便是放在现代，也只时候称呼其为师父，而不是师傅，他的弟子，更是必须要称呼他为师父，而不是师傅。
甚至现在一些传统艺术领域，仍旧沿用师父这个称呼，并且奉行一日为师终身为父的说法。
这种做法到底是不是封建糟粕，有待商榷，只能说是见仁见智罢了！
因为这些传统艺术领域，师父教人本事，使被教的徒弟将来可以凭借从自己这里学到的东西混口饭吃，这种情形在某些意义上来说，的确可以说是这个人的再生父母！