她很沉稳地给周教授打了声招呼:“周老师好。”

    稚嫩的声线让周教授严肃的表情缓和了点,他从包里拿出属于苏如伊的实验pidf,然后他放下本子,拿出粉笔在办公室的黑板上不紧不慢地写着一长串公式和辩证理论。

    很快,浩浩荡荡的公式推导铺满一大半黑板。

    然后周俊武看向苏如伊:“你看出什么了?”

    苏如伊点头:“诊断和生物传感器的丝蛋白材料。”

    周俊武挑眉,看来苏如伊真的对这方面研究颇深,否则一眼是看不出来这个分子式的。

    他心下对苏如伊的信任又上升不少。

    “说说看?”

    “结合有机分子的丝嵌合蛋白。”

    “哦?你这个想法挺好的。”周俊武倒是没想到对方会这么快的给出思路,这个思路不算新颖,但一直没出验证方法,“许多分子在固定时容易失去生物活性……”

    “可以试试与人抗体衍生的单链可变片段融合。”

    ……

    两人针对这个聊了一会,周俊武越听越惊讶,对方绝对不可能是生搬硬背,也不可能是临时抱佛脚,更令他震撼的是,对方思维的敏捷和知识储备程度远超许多成年人。

    他甚至偶尔有一种错觉,对面不是个孩子,而是和他差不多等级的人。

    另外三个研究生闻声望过去,眼神却渐渐变得茫然,有人捏了捏眉心,有人露出痛苦表情,还有人直接放弃地低下头,显然是既没看懂,也没听明白。

    周俊武忽然放缓的声线,蹲下来,平视的目光饱含期待:“小友,你带了材料的成品吗?”

    “没有,给别人用了。”苏如伊认真回望,“但我可以做一下这个材料的重复实验。”

    周俊武大喜过望。

    他立马将文件包收拾起来,见三个研究生还傻愣坐着,暴躁道:“你们三傻狍子吗?赶紧过来。”

    三个研究生立刻手忙脚乱地收拾桌面。