方运一一让所有🏀🗂的学生起来自我介绍,记住每个孩子的名字和样🍷🌪🁹貌。🚰🗁

    之后,方运开始考识字,选了《千🎜字文》的五十个字,他念一个,让学生们写一个,然后他把卷子收上来检查。

    方运迅速看完,🏀🗂不愧🂺是蒙学中的甲班,二十个学生♹🍐全部答对。

    “好,看来你们的基本功都很扎实,如🐌⚂🎡果再教你🋷🝿🐸们《百家姓》或《千🚰🗁字文》,我会觉得是在羞辱你们。”

    许多学🝐🊐生微笑,身为甲班的🇥🚬学生,他们有🀤自己的骄傲。

    “那你们想学什么?说说看。”

    一个大胆的孩子道:“先生您的请圣言厉害,能不能教我们怎么🍷🌪🁹解请圣言?”

    “我想跟您学词赋,我姐姐说要嫁就嫁您这🋅样的才子,💈🏹以后我也要当才子!”

    学生们踊跃发言,课堂非常热闹。

    教室外的路膺年🏀🗂皱眉道:“如此喧闹,成何体🊚🐶🄔统!”

    “我🐃☵🃭觉得不错,这是蒙学,又不是马上🐌⚂🎡靠童生,孩子高高兴兴学习才好。”一位老师道。

    “虽然和我等不同,但也无大不妥。”

    路膺年无言以对,心想文名实在太重要了,哪怕这些人跟他相熟也会不知不觉被方⛐🙡运的文名影响,🂑🎆🎸觉得方运做什么都是🃮好的。

    不多时,方运示意学生静下来,道:“我倒是可以教你们请圣言或做诗词,不过,在学请圣言和做诗词之前,你们还有学一些别的东西。我自己编写了一部《三字经》,在接下来的日子,我会教你们。好,拿出纸笔,我说,你们写,凡是都写对🟣🞾的,午休我请你们🊸吃好吃的。”

    哗啦啦的声音响起,学生们纷纷摆好纸张,用毛笔沾着墨汁,😛看着方🚰🗁运,目光炯炯有神,极为认真。

    方运满意的点🋄🖱🖞点头,这些🉵🋪🜇孩🇥🚬子未必比别的班的聪明,但主动性和自制力却要远远超过寻常孩子。

    “人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性♹🍐乃迁。🐞教之道,贵以专。”

    方运用很🁯慢的语🏀🗂速诵出《三字经》的前🐌⚂🎡四句。

    方🔕🀚运念完,在教室里走了一🇥🚬圈,发现二十个学生中有五个人写对了所有字。⚘

    方运把五个人写🏀🗂的传给其他人,他们照着写一边,然后方运开始讲解。📃😎⛷