第四章 问计(1/2)
当然了李荩忱🃤🙯作为一位开国君主，想要自己的江山社稷稳定，也不可能过分的打压开国功臣——这其中多少也包括很多世家——的利益，因此李荩忱也不可能表现的太过分。
纵观历代君王，实际🃲🛪上开🖊🐺🄺国功臣都是一个炙手可热的问题，汉高祖刘邦采取了“官逼民反”的战术，最后依次扫平曾经的功臣，而东汉和唐都是采用捧起来的方式，尤其是汉光武⛮的“云台二十八将”，唐太宗的“凌烟阁二十四功臣”，等于把这些功臣们捧在了很高的位置上，除非是诸如侯君集那样已经彻底被卷入漩涡之中难以自拔的，其余的功臣也不会宁肯抹黑自己的名声也要做出来什么出格的事情。
而赵匡胤的杯酒释兵权也有异曲同工之妙，至于朱🆡👇元璋，完就是遵循刘邦的老路子，结果到头来刘邦后有吕后，朱元璋后有靖难之役，不🈝⚽过不管怎么说至少江山还在🅒自家子孙手里。
功🕶🎊🏚臣古往今来都是一个不好解决的问题，当然了现在李荩忱还没有问鼎中原，自然也还没有到考虑这个问题的时候，尤其是作为首功的裴家和萧家实际上已经和皇权一体，其余的吴家和徐家等等也积极的想要通过联姻等等手段融入到这个团体之中，这对于李荩忱来说当然不是一件坏事。
但是李荩忱也不可能一点儿都不考虑功臣的存在，因此他也只能说是给所有想要进取的人们一个相对公平的竞争机会或者说是机遇👔🈢⛤，至于他们能不能把握住，那李荩忱也无法多说，毕竟机遇本来就是留给那些真正用心的人，而英雄人物也♀🅑从来不会因为☝时代不同就不会最终崭露头角。
李荩忱是在告诉和鼓励人们上进，也是在通过众多的书院来启蒙和指点这个时代的思想。华⛅😀夏思想在封建时期实际上是🍱完领先于整个世界的，即使是察举制和九品中正制，也在维护统治和维系国家统一上有可圈可点的地方，就更不要说在封建时☞🀣期已经把社会选贤举能的方法演化到极致的科举制。
但是也正是因为这种长期🖊🐺🄺的领先，让华夏在思想的变化和进步上动作越🏹来越慢，尤其是随着后来的闭关锁国，思想更是出现了一定程度的倒退。
或许是因为华夏上国的身份地位让当朝根本不想有所改变，又或许是华夏安土重迁的传⛛统思想让人们也乐得“萧规曹随”。但是终归这对于一个想要强大的民族来说并不是什么好事，因此李荩忱要对这个民族的思想进行启蒙，要让他们知道“变”以及如何“变”的重要性。因此与其说李荩忱是在进行华夏的文艺复兴，倒不如说是在进行属于华夏的启蒙运动。
通过启蒙思想、给予机会，李🌣🀷荩忱在教📲🞶给这个民族应该如何跟着滚滚的潮🂭💀🎲流向前变动。
而李荩忱给🀷予这些人机遇的方式，就是“考试”这种无论放在哪个时空之🂭💀🎲中都是相对最公平的选拔制度。
说到这里，就连李荩忱都有些🌣🀷痛🄒☣心疾首。想当年自己更或者说绝大多数的学生最厌恶的恐⚧怕就是考试了吧？
而现在自己要做的，就是把这个让后世几代人恐慌却又不得不投身于的考试放出来，以考试选拔人才。而实际上考试也是科举的核心所在，只不过正如之前所说，李荩忱并不打算直接把科举推行出来，而是以学院作为契机，一点一点的改变天下读书人的思想，同时恩威并施以防止世家的反扑。
这注定是一个漫长的过程🖊🐺🄺，也是一场艰苦的奋斗。李荩忱深深吸了一口气：“你们要尽快拿出来合适的章程报给朕，只要合适，你便是大功一件。”
萧琮🍒惊喜的拱手应是，而李荩忱大步穿过回廊，骤然看到了站在回廊下那个稍微有🙃些苍老的身影。
那人显然也看到了李荩忱，急忙恭敬的和李荩忱打招呼，而站在李🅛🗽荩⛂🗥忱身边的萧湘🙃则快步冲上前：“爹爹！”
李荩忱当然不相信以萧琮这和自己不相上下的年纪能够把一切都看的这么深刻，事情也都准备的如此妥当，萧岿这个经历了🙇🈑大起大落的🜍🀸老人显然在其中扮演了更重要的💃🏌😪角色。
当即李荩忱微微侧头：🔢“朕🌚⛓🙻和岳父聊些📲🞶家常，无关人等都退下吧。”
跟在后面的那些书院的先生们如蒙大赦，他们可没有🖚心思知道陛下和这位曾经的西🙃梁皇帝相互之间到底是什么关系，又有什么对对方的看法或者意见。
而萧琮急忙派人烧水煮茶，做了一个请的手🁈势。
萧岿正笑眯眯的和女儿唠着家常，显然他的心情应该很不错。抬头看到李荩忱🗯🟉🛓，他微微躬身：“草民参见陛下。”
纵观历代君王，实际🃲🛪上开🖊🐺🄺国功臣都是一个炙手可热的问题，汉高祖刘邦采取了“官逼民反”的战术，最后依次扫平曾经的功臣，而东汉和唐都是采用捧起来的方式，尤其是汉光武⛮的“云台二十八将”，唐太宗的“凌烟阁二十四功臣”，等于把这些功臣们捧在了很高的位置上，除非是诸如侯君集那样已经彻底被卷入漩涡之中难以自拔的，其余的功臣也不会宁肯抹黑自己的名声也要做出来什么出格的事情。
而赵匡胤的杯酒释兵权也有异曲同工之妙，至于朱🆡👇元璋，完就是遵循刘邦的老路子，结果到头来刘邦后有吕后，朱元璋后有靖难之役，不🈝⚽过不管怎么说至少江山还在🅒自家子孙手里。
功🕶🎊🏚臣古往今来都是一个不好解决的问题，当然了现在李荩忱还没有问鼎中原，自然也还没有到考虑这个问题的时候，尤其是作为首功的裴家和萧家实际上已经和皇权一体，其余的吴家和徐家等等也积极的想要通过联姻等等手段融入到这个团体之中，这对于李荩忱来说当然不是一件坏事。
但是李荩忱也不可能一点儿都不考虑功臣的存在，因此他也只能说是给所有想要进取的人们一个相对公平的竞争机会或者说是机遇👔🈢⛤，至于他们能不能把握住，那李荩忱也无法多说，毕竟机遇本来就是留给那些真正用心的人，而英雄人物也♀🅑从来不会因为☝时代不同就不会最终崭露头角。
李荩忱是在告诉和鼓励人们上进，也是在通过众多的书院来启蒙和指点这个时代的思想。华⛅😀夏思想在封建时期实际上是🍱完领先于整个世界的，即使是察举制和九品中正制，也在维护统治和维系国家统一上有可圈可点的地方，就更不要说在封建时☞🀣期已经把社会选贤举能的方法演化到极致的科举制。
但是也正是因为这种长期🖊🐺🄺的领先，让华夏在思想的变化和进步上动作越🏹来越慢，尤其是随着后来的闭关锁国，思想更是出现了一定程度的倒退。
或许是因为华夏上国的身份地位让当朝根本不想有所改变，又或许是华夏安土重迁的传⛛统思想让人们也乐得“萧规曹随”。但是终归这对于一个想要强大的民族来说并不是什么好事，因此李荩忱要对这个民族的思想进行启蒙，要让他们知道“变”以及如何“变”的重要性。因此与其说李荩忱是在进行华夏的文艺复兴，倒不如说是在进行属于华夏的启蒙运动。
通过启蒙思想、给予机会，李🌣🀷荩忱在教📲🞶给这个民族应该如何跟着滚滚的潮🂭💀🎲流向前变动。
而李荩忱给🀷予这些人机遇的方式，就是“考试”这种无论放在哪个时空之🂭💀🎲中都是相对最公平的选拔制度。
说到这里，就连李荩忱都有些🌣🀷痛🄒☣心疾首。想当年自己更或者说绝大多数的学生最厌恶的恐⚧怕就是考试了吧？
而现在自己要做的，就是把这个让后世几代人恐慌却又不得不投身于的考试放出来，以考试选拔人才。而实际上考试也是科举的核心所在，只不过正如之前所说，李荩忱并不打算直接把科举推行出来，而是以学院作为契机，一点一点的改变天下读书人的思想，同时恩威并施以防止世家的反扑。
这注定是一个漫长的过程🖊🐺🄺，也是一场艰苦的奋斗。李荩忱深深吸了一口气：“你们要尽快拿出来合适的章程报给朕，只要合适，你便是大功一件。”
萧琮🍒惊喜的拱手应是，而李荩忱大步穿过回廊，骤然看到了站在回廊下那个稍微有🙃些苍老的身影。
那人显然也看到了李荩忱，急忙恭敬的和李荩忱打招呼，而站在李🅛🗽荩⛂🗥忱身边的萧湘🙃则快步冲上前：“爹爹！”
李荩忱当然不相信以萧琮这和自己不相上下的年纪能够把一切都看的这么深刻，事情也都准备的如此妥当，萧岿这个经历了🙇🈑大起大落的🜍🀸老人显然在其中扮演了更重要的💃🏌😪角色。
当即李荩忱微微侧头：🔢“朕🌚⛓🙻和岳父聊些📲🞶家常，无关人等都退下吧。”
跟在后面的那些书院的先生们如蒙大赦，他们可没有🖚心思知道陛下和这位曾经的西🙃梁皇帝相互之间到底是什么关系，又有什么对对方的看法或者意见。
而萧琮急忙派人烧水煮茶，做了一个请的手🁈势。
萧岿正笑眯眯的和女儿唠着家常，显然他的心情应该很不错。抬头看到李荩忱🗯🟉🛓，他微微躬身：“草民参见陛下。”