陈荣火看了他们一眼,没有说什么。

    他沉吟了一下,开口🉮🊬道:“因为这一次有些新人上课,所以我就再将上一节课讲过的内容再大致复述一下。

    上一🔩🃐节课我说了,我给你们上课,主要向你⚰🔿🆕们传授三方🐐⚦面的知识。

    其一,是思想品德;其二,🟠🞤是识文断字;其三,是什么来着……”

    他微微一顿,看向了昨天听课的一些孩子。

    “数学!”

    几个孩子立刻大声喊了起来。

    “说🔩🃐的很好。”陈荣火轻轻鼓掌,以示鼓励后又道,“不🆃过我之前还说过,德行第一,也即三个方面的知识,以思想品德为🝆🈵🂧重中之重。

    为此我给你们将🛼⚈了📮🞎📄两个故事,一个是与孝顺有关的故事,🆃名字叫……”

    “舜感动天!”孩子们齐声回道。

    陈荣火一笑:“没错,另一个是与尊师有关⚰🔿🆕的?”

    “程门立雪!”

    所有孩子都颇为兴奋。

    陈🄤荣火🏳🞈脸上也带着笑意:“这么看来上一节课大家是都🐐⚦认真学了。

    不过这一节课又有些新的同学加入,你们知道的,他们还不知道,🟑🜜你们有谁愿意给他们复述一下这两个故事吗?”

    思🄤想🔩🃐品德这堂课,孝顺是无论如何都要排在第一位的。

    而在孝顺之外,🛼⚈他则将尊师重道排在了第二位。

    只是这样排完之后,他给下河村的孩子们讲没有什么,给狩猎队的这些大🎚人讲,会稍显得有些刻意。

    所以,他便通过这些🉮🊬孩子的口,来将🗽♟🉪自己上一堂课讲述的内容复述一遍。

    这样一来🖫🕦🋴可以检验孩子们的学习效果,二来可以增强孩子们的学习兴趣,三来则可以潜移默化中,让村里的大人们,也接受自己的观点。