饭堂里。

    牟助教看着报纸顶头的那篇《标点符号使用🞵😤🃘详解》,眼中立刻闪🜥🄓☭过几丝异彩。

    “啧啧,🟡🞰🗵这个标点符号提的倒是新奇,看起来很🇗实用啊!也不知道是🈌☞🀝何人想出来的?我要不要跟祭酒提议,将这标点符号推广起来呢?”

    马周看完这篇标点符号的说明后,饭都有些🞵😤🃘顾🇓😇⚷不上吃了,嘴里忍不住喃喃道。

    他自🌠🀛♋己从事教育这么🝧🍟多年,自然能够明白,标点符号对于学生的阅读效率是多么的重要,因此他才☻🄤起了要大肆推广的心思。

    感叹了一会儿,牟助教继续往下看。

    “🝗🋒文人互动?这个所谓🅾🌉的报纸是想干什么?难道是将我大唐的文人,放在一块儿,共同辩论吗?”

    马周看到接下来的“文人互动”四个大字,心里微微疑惑🌞了一下🜥🄓☭。

    “嘶~,《论太宗疏》,写这篇文章的人,真是好大的胆子,竟敢妄议朝政。马周?马周是谁🞔📶🟔?这人口气有些大了。”

    不同于王猛🈊☑⚘、程处默、孙子凡、余东才等人上来就跳过别的地方,直接看小说,牟助教对⛓🚁🐗于精益文章当然也非常感兴趣,只是他看到第一篇文章时,忍⚛不住一阵阵牙疼。

    “寻往代🟡🞰🗵以来成败之事,但有黎庶怨🐰叛,聚为盗贼,其国无不即灭,人主虽欲改悔,未有重能安全☻🄤者。凡修政教,当修之於可修之时,若事变一起,而后悔之,则无益也。故人主每见前代之亡,则知其政教之所由丧,而皆不知其身之有失。是以殷纣笑夏桀之亡,而幽、厉亦笑殷纣之灭……….”

    牟助教刚开始认为马周一介平民,擅议朝政,太过放肆,可是往下一读,他顿时就收起了轻视的心思,神色逐渐郑重🙍🉉,并忍不住喃喃的读出了声。

    “自古以来,国之兴亡不由蓄积多少,唯在百姓苦乐。且以近事验之,隋家贮洛口仓,而李密因之;东都积布帛,王世充据之;🄻🂯西京府库亦为国家之用,至今未尽。向使洛口、东都无粟帛,即世充、李密未必能聚大众。但贮积者固是国之常事,要当人有馀力,而后收之。若人劳而强敛之,竟以资寇,积之无益也……….”

    “好!好啊!见解独到,此人大才💜💰🕞啊,大才啊!仅凭此文,足以见得,这马周经世治国之才并不比某些朝堂诸公差啊🙍🉉!”

    读到末尾这一段,牟助教忍不住拍案🐰而🄑起,放声狂笑,文人要是遇到一片好文章,可比见到大美人还兴奋。

    在历史上,马周在贞观十一年曾以御史中丞的身份,写了一篇《上太宗疏》,🊴呈递给李二,《史记》中对这篇文章评价非常之高,可称作古往今来治安策第一奇文。

    现在马周写的这篇文章,虽然有些思想还未臻至大乘之境,🏽但是里面已经包含了不少马周后来的一些为政理念,🇳🜪🄹因此这🔕🀚篇文章当然算得上极为难得的佳作。

    “如此大才,怎会默默无🏰🝬闻?唉,不过天下被埋没的🔴🄲有才之士多了去了,如此看来,这《大唐日报》岂不是还能用来发现人才?”

    牟助教此时🈊☑⚘对🞤于这报纸,兴趣是越来越大了,他🇗犹如爱抚美人般,小心翼翼地抹平了报纸上面的皱褶,继续往下读。

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