第八章 知识辞海(2/4)
方运心里想着，思索先凝聚什么书籍。
书山是最自由的，任何知♼识、信息、♳🌝想法甚至是一闪而过的念头，都可以形成书籍。
只不过，若是毫无价🎫值的念头，比如今天晚上要吃韭菜☆盒子这种念头便无法凝聚成书。
人类不缺念头，不缺进一步的想法，甚至🎪📺☓不缺更进一步的信息🆂🌮，缺的是知识。
但是，知识不能一蹴而就，真正的知识很可能起源于一个异想天开的念头，或者是👡一个苹果砸♂中脑袋。
看着这些书籍，方运意♮识到，孔圣制作书山的伟大之处。
凝聚🌖⚭🔪书籍，看似简单，但本质上就是一个重🕆新搜集、组织、整理、精炼最后输出的过程，这是一个以教为学的伟大方法，也🍤是人类已知的最有效方法。
早在几千年前，儒家🎫就发现了这种方法，“诲人不倦”和“教学相长”就是以教为学🝑。🚊
看透书🌘⚻🌘⚻山的真谛之一，方运便开🝮始凝聚自己的书籍。
按照自身的思维习惯，方运先对自己的知识体系分类，比如儒家类、兵家类、医家类、工家类、史家类、哲学类🙿、数学类、物理类、类等等等等。
接着，再从每一个大类再细分，不断细分，直到分无可分，按照著名的金字塔👻🎆🎴👻🎆🎴原理来重新构架自己的知识体系。
这也是方运第🈨🀲一次彻底整理自身的🐰🃤🙮知识体系。
方运的脑海中，浮现了一个巨大的不规则🎪📺☓三角形，上面☆有无数的知识节点，🌑每个节点都是一种分类或知识点。
方运心🌘⚻念一🖈动，每个节点突然出现🐰🃤🙮不同的颜色。
黑色的节点表示完📍🙩🍅全掌握这方面的知识，灰色的表示掌握大部🆂🌮分，白色则是🌑只知道一点，若是红色则表示近乎不知道。
随后，方运圣念动起来，大量的分类之间出现各种细线☆。
黑色实线是上下级的关系，黑色虚🐰🃤🙮线是相同级别但不同分类下有联系，绿线是两个节点之间构成了新的知识，红线带箭头则是多个🉠🈭🁤分类🛢🞄👪和知识点组成了另一个知识……
很快，方运的所有📍🙩🍅知识便形成复杂的知识分类网。
在知识分类网中，有许多末端，他们有上级节♿🎉点🌴🃔🗜，但无下级节点，乃是最基本的知识元素。
这种末端知识元素，无穷无尽，构成了知识网的基础，也是最庞大的一部分。
书山是最自由的，任何知♼识、信息、♳🌝想法甚至是一闪而过的念头，都可以形成书籍。
只不过，若是毫无价🎫值的念头，比如今天晚上要吃韭菜☆盒子这种念头便无法凝聚成书。
人类不缺念头，不缺进一步的想法，甚至🎪📺☓不缺更进一步的信息🆂🌮，缺的是知识。
但是，知识不能一蹴而就，真正的知识很可能起源于一个异想天开的念头，或者是👡一个苹果砸♂中脑袋。
看着这些书籍，方运意♮识到，孔圣制作书山的伟大之处。
凝聚🌖⚭🔪书籍，看似简单，但本质上就是一个重🕆新搜集、组织、整理、精炼最后输出的过程，这是一个以教为学的伟大方法，也🍤是人类已知的最有效方法。
早在几千年前，儒家🎫就发现了这种方法，“诲人不倦”和“教学相长”就是以教为学🝑。🚊
看透书🌘⚻🌘⚻山的真谛之一，方运便开🝮始凝聚自己的书籍。
按照自身的思维习惯，方运先对自己的知识体系分类，比如儒家类、兵家类、医家类、工家类、史家类、哲学类🙿、数学类、物理类、类等等等等。
接着，再从每一个大类再细分，不断细分，直到分无可分，按照著名的金字塔👻🎆🎴👻🎆🎴原理来重新构架自己的知识体系。
这也是方运第🈨🀲一次彻底整理自身的🐰🃤🙮知识体系。
方运的脑海中，浮现了一个巨大的不规则🎪📺☓三角形，上面☆有无数的知识节点，🌑每个节点都是一种分类或知识点。
方运心🌘⚻念一🖈动，每个节点突然出现🐰🃤🙮不同的颜色。
黑色的节点表示完📍🙩🍅全掌握这方面的知识，灰色的表示掌握大部🆂🌮分，白色则是🌑只知道一点，若是红色则表示近乎不知道。
随后，方运圣念动起来，大量的分类之间出现各种细线☆。
黑色实线是上下级的关系，黑色虚🐰🃤🙮线是相同级别但不同分类下有联系，绿线是两个节点之间构成了新的知识，红线带箭头则是多个🉠🈭🁤分类🛢🞄👪和知识点组成了另一个知识……
很快，方运的所有📍🙩🍅知识便形成复杂的知识分类网。
在知识分类网中，有许多末端，他们有上级节♿🎉点🌴🃔🗜，但无下级节点，乃是最基本的知识元素。
这种末端知识元素，无穷无尽，构成了知识网的基础，也是最庞大的一部分。