15章 : 猫腻(2/2)
“怎么回事？和学生会又有什么关系。”
王亮长出一口气，显然也觉得有些震惊，而后才说明原因🕊。
原来每个老师要教授的课程较多，大学开始班级📟🜊的观念又比较淡漠，一堂课上的学生往往来自哪个专业哪个班级都有。
基本上都是以大课形式进行教学。
老师自然不会像中小学老师那样记住每一个学生，认认真真🝕🖁批改每个班级作业。
为此老师身边出现了一个名为助教的人。
除了记录考勤🐤🁶外，还可以帮助😥老师批改作业🖌👌以及完成一些琐碎的事情。
助教的任务不🐤🁶算很重，却能切切实实地帮助老师分担🗮压力。
但也因👞为这个原因，最终给学生进行平时分打分的，往往也🝕🖁是通过这些掌握🛄🙶🎺情况的助教。
而非老师进行打分。
根据辅导👟员所说，老师的助教一开始是由学生自愿担任，但因为助教并不领工🂿🔦🂶资，还会浪费很多琐碎时间。
因而大家积极性并不高。
最终学校统一由学生会指派学生担任助教。
因此严格来说，助教都是学生会的人。
在大部分情况下，⚌🏾绩点对总体影响并不大，各个📟🜊助教也基本按照真实情况进行打分。
但这次绩点事关交换生🖓💍🐩，📃平时分自然大有文章可做。
刚📋🙖刚的专业🂦👄🆗课张老师对岳晴晴一直有印象，知道这是一个勤奋且好学🇳🜥的学生。
可在辅导员提醒查卷后才发现，岳晴🎻晴的平时分竟然只有满分的一半。
简直可笑！
老师也意识到不对劲了，📃发现助教打分有猫腻📚🛝🝓。
王亮长出一口气，显然也觉得有些震惊，而后才说明原因🕊。
原来每个老师要教授的课程较多，大学开始班级📟🜊的观念又比较淡漠，一堂课上的学生往往来自哪个专业哪个班级都有。
基本上都是以大课形式进行教学。
老师自然不会像中小学老师那样记住每一个学生，认认真真🝕🖁批改每个班级作业。
为此老师身边出现了一个名为助教的人。
除了记录考勤🐤🁶外，还可以帮助😥老师批改作业🖌👌以及完成一些琐碎的事情。
助教的任务不🐤🁶算很重，却能切切实实地帮助老师分担🗮压力。
但也因👞为这个原因，最终给学生进行平时分打分的，往往也🝕🖁是通过这些掌握🛄🙶🎺情况的助教。
而非老师进行打分。
根据辅导👟员所说，老师的助教一开始是由学生自愿担任，但因为助教并不领工🂿🔦🂶资，还会浪费很多琐碎时间。
因而大家积极性并不高。
最终学校统一由学生会指派学生担任助教。
因此严格来说，助教都是学生会的人。
在大部分情况下，⚌🏾绩点对总体影响并不大，各个📟🜊助教也基本按照真实情况进行打分。
但这次绩点事关交换生🖓💍🐩，📃平时分自然大有文章可做。
刚📋🙖刚的专业🂦👄🆗课张老师对岳晴晴一直有印象，知道这是一个勤奋且好学🇳🜥的学生。
可在辅导员提醒查卷后才发现，岳晴🎻晴的平时分竟然只有满分的一半。
简直可笑！
老师也意识到不对劲了，📃发现助教打分有猫腻📚🛝🝓。