下🈕一节是蒋川的课,历史书在桌🐫子上摆了十分钟也没见蒋川进来。历史课代表出去🄐了一趟,回来后通知这节课上自习。

    搞什么?蒋川虽然说经常会迟到一两分钟,但从来没🜓🁱🉨有不上过课🝆,难不成是出了什么事?

    有人问课代表出了什么事,课代表说不知道,她去的时候蒋川不在办公室里,是👢🊤💓其他老师告诉她让⛺这节课改成自习。

    “🈕学霸,这两道选择为什么选这个?”一下课孙垚就揣着作业去问童诉。蒋川这节课没来讲课,错题就一直拖🝁🈊☔着。

    “嗯?我看看。”🟂🚒💵童诉转🞰过去要题,动作很熟练,一看就是经常给别人讲题的老👢🊤💓手,“这道题要看时间的,你看这个A……”

    童诉三两下把题🅚讲完,抬头时对🐫上了孙垚冒着星星的眼睛。

    你见过哈士奇看见雪的眼神吗?

    “怎么了你这个眼神?”🞰童诉觉得🐑好笑,问道。

    孙垚🁺🊹的眼睛依然冒着光:“感觉你🐑好厉害,知道这🍢🉯🊹么多。”

    “很厉害吗?”童诉眨了眨眼睛道🐑,“这只是些基🍢🉯🊹本的知识点,背一背都能知道啊…🆰…你怎么了?”

    “没事,就是有点麻。”孙垚整个人黯淡了下去,这就是学霸的🝆世界吗,他在书👢🊤💓上从来没见过的时间和事件原来是基本知识点。

    “🈕请问见过路缙函吗?”有个男生出现在后门,班里很多人在睡觉,他说话的声音很小。

    “他第一节课出去后就没🞰回🖲来过🐫了。”童诉说。

    “他是怎么出去的?”男生问。

    “有一个人叫他他就出去🞰了。”童🐑诉说,在那之前还有一段不怎么美好的记忆。

    “有人叫他!”男生好像很难🕮以相信,声音大了几分,后来才反应过来环顾了一圈又说,“是谁叫的?”🍾

    “哈?”

    “我的意思是男生女生。”

    “好像是男生。”

    “啧,完了。”男生皱了皱眉。