四章 、队伍不好带(3/3)
在杨旭的一番怂恿鼓动下，经过寨主杨红玉的批准，杨家寨的青壮寨民一齐动手，就地取材，硬🂊🍆是用了短短几日时间，在🔐寨子北面的竹林当中，搭建出了一间宽阔敞亮的竹屋来。
这间竹屋🅏🅨🉂，便📘是🝬今后孩子们用来学习的学堂。
几个懂得点木工活的年长寨民，用竹子木材赶制出一批桌凳放在学堂内，虽然粗糙简陋的几乎🁞没🂊🍆法看，但用来学习倒也没什么问题。
之后，杨旭又让寨民们在堂屋⚭外弄出一片沙地。
这个时代，笔墨纸砚对于寨子里的孩子🚙📰们来🏍😴🅧说，太过奢侈，所以那片沙地，便是今后一段时间内🂊🍆，杨旭教他们识字练字的地方。
让杨旭没想到的是，学堂建成后，画眉居然送来一套笔墨纸砚，说是自家小姐用多年积攒下来的钱财，特意从山下晋阳🏕🙻🏩城里买来送他的。
也是啊，自己📘如今也算是一名光荣的园🚙📰丁了，若没有笔墨纸砚这样的基本配置，委实太过寒酸。
想不到杨红玉那个长腿悍妞，倒是挺🜉⛸🟋心细……
有了笔墨纸砚，杨旭觉得🌑今后会方便不少，他在教授学生们识字练字时，可以将字写在纸上，张贴起来，🞇👿🎨让学生们在沙地上照着临摹学习。
※※※
“赵钱孙李，周吴郑王……”
学堂建成后🕭的次日☾清晨，山寨⚭的孩子们早早赶到。
没多久，在杨旭带领下，朗⛧🜵🆞朗的读书声便自学堂内传出。
这声音随着山间轻风，隐隐传入杨家寨内🆀🌞，寨子里的大人们听到后，心里满🗗🛴♀满的都是欢喜和满足。
杨旭教给学生们的是用于儿⛧🜵🆞童启蒙的《🚙📰百家姓》。
巧合的是，这个世界里流传⛧🜵🆞的《百家姓》，与杨旭先前所在那个世界里的竟是出奇相同，唯一不同的只🝀是作者署名而已。
考虑到自己的这些学生没有任何基础，杨旭每日便只教一句，然后带着孩子们反复朗🌘⛁🗚读，直到他们读熟记会为止。
至于书写方面，杨旭一日也只教一字，然后将所教之字写在纸上张贴起来，让🌶🃦学生们用竹枝在沙地上照着书写，自己则带着从杨红玉那里借来的书籍，到竹林幽静🅣🈕处去看。
这间竹屋🅏🅨🉂，便📘是🝬今后孩子们用来学习的学堂。
几个懂得点木工活的年长寨民，用竹子木材赶制出一批桌凳放在学堂内，虽然粗糙简陋的几乎🁞没🂊🍆法看，但用来学习倒也没什么问题。
之后，杨旭又让寨民们在堂屋⚭外弄出一片沙地。
这个时代，笔墨纸砚对于寨子里的孩子🚙📰们来🏍😴🅧说，太过奢侈，所以那片沙地，便是今后一段时间内🂊🍆，杨旭教他们识字练字的地方。
让杨旭没想到的是，学堂建成后，画眉居然送来一套笔墨纸砚，说是自家小姐用多年积攒下来的钱财，特意从山下晋阳🏕🙻🏩城里买来送他的。
也是啊，自己📘如今也算是一名光荣的园🚙📰丁了，若没有笔墨纸砚这样的基本配置，委实太过寒酸。
想不到杨红玉那个长腿悍妞，倒是挺🜉⛸🟋心细……
有了笔墨纸砚，杨旭觉得🌑今后会方便不少，他在教授学生们识字练字时，可以将字写在纸上，张贴起来，🞇👿🎨让学生们在沙地上照着临摹学习。
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“赵钱孙李，周吴郑王……”
学堂建成后🕭的次日☾清晨，山寨⚭的孩子们早早赶到。
没多久，在杨旭带领下，朗⛧🜵🆞朗的读书声便自学堂内传出。
这声音随着山间轻风，隐隐传入杨家寨内🆀🌞，寨子里的大人们听到后，心里满🗗🛴♀满的都是欢喜和满足。
杨旭教给学生们的是用于儿⛧🜵🆞童启蒙的《🚙📰百家姓》。
巧合的是，这个世界里流传⛧🜵🆞的《百家姓》，与杨旭先前所在那个世界里的竟是出奇相同，唯一不同的只🝀是作者署名而已。
考虑到自己的这些学生没有任何基础，杨旭每日便只教一句，然后带着孩子们反复朗🌘⛁🗚读，直到他们读熟记会为止。
至于书写方面，杨旭一日也只教一字，然后将所教之字写在纸上张贴起来，让🌶🃦学生们用竹枝在沙地上照着书写，自己则带着从杨红玉那里借来的书籍，到竹林幽静🅣🈕处去看。