第二十三章 拥有没办法的能力(2/4)
然而，自从最得民心的黑炎军团🙾🐃消失，伴随着属于黑炎军团的阳辉陨落那一刻。阳辉👰🌜⛡的局势，便不再是互相争先着对百姓好，笼络人心的方式，采取的不是惠民措施，是强硬措施。
五大军团☝⛽像是达成了协议一般，不论是哪个军团，皆是如此。
少了黑炎军团的🜿🇽🞁对比，又无退路的情况下，不能背井离乡的百姓们，只能不断的适应五大军团的统治。
实在不能适应的🜿🇽🞁，便拖家带口的离开军团范围内，到了一些没被军团势力保护的荒郊野岭，或会遭受弈兽山贼等未知危险的威胁。
其实，在阳辉学院里，是会有历史课的。
作为中立的一🅳方，他们可以用很客观的方式来讲授阳辉的历史。
碍于一些原因，他们不会直🕰接对五大军团的某些行为⚅🏃进行评价。
只是作为一个陈述者，因为来听课的学生，来自不同的五大军团，立场不同，听完后的感受也会不同。老师会掌握这个分寸，不会去🕝📋激发矛盾。
但，有关于曾经的黑炎军团的一些比较好的惠民之策，优🃢秀民风，他们会进行一个讲述。
那就像是一个理想💺🖽家园，百姓安居乐业，家门大开，银钱不小心掉落地上，隔半天回来还能找到。人与人之间是可以有信任的。
不同♧的老师，在讲述黑炎军团的灭🅐团时，会有不同的评♶🌷价。
同一个故☝⛽事，不同的人读了，会因为各自从小接受的一些思想教育，有不同的体会。
对于现存的五大军团，🂸📥🜹他们不会有带主观态度的评价，因为他们必须照顾学员们的感受。
对于已经灭亡🅳的黑炎军团，讲授历史的🄉老师会有一些相♶🌷关评价。
她所授的课程不至💺🖽于能够达到讲授历史的地步，但能够升任为学院的老师，不光是修为上，还有在各方面对学🚙📯🞓院课程的学习能力。🟊
这🇨类的课，她听过，☝🀜学过，记忆过，并且有着属于她的个人感悟。
当想到黄家时，她想到了黄家的人。
她与黄家，并没有什么恩怨。
黄家就是有恩怨，要找的人，也🙾🐃应该是那个叫张♣兮的黑♶🌷炎后裔。
她与那个黑📧炎后裔的联系，就仅仅存在于他进入学院参加考核，考核结束，引他入学院，帮他介绍学院的一些院规法则，仅此而已。🕝📋
五大军团☝⛽像是达成了协议一般，不论是哪个军团，皆是如此。
少了黑炎军团的🜿🇽🞁对比，又无退路的情况下，不能背井离乡的百姓们，只能不断的适应五大军团的统治。
实在不能适应的🜿🇽🞁，便拖家带口的离开军团范围内，到了一些没被军团势力保护的荒郊野岭，或会遭受弈兽山贼等未知危险的威胁。
其实，在阳辉学院里，是会有历史课的。
作为中立的一🅳方，他们可以用很客观的方式来讲授阳辉的历史。
碍于一些原因，他们不会直🕰接对五大军团的某些行为⚅🏃进行评价。
只是作为一个陈述者，因为来听课的学生，来自不同的五大军团，立场不同，听完后的感受也会不同。老师会掌握这个分寸，不会去🕝📋激发矛盾。
但，有关于曾经的黑炎军团的一些比较好的惠民之策，优🃢秀民风，他们会进行一个讲述。
那就像是一个理想💺🖽家园，百姓安居乐业，家门大开，银钱不小心掉落地上，隔半天回来还能找到。人与人之间是可以有信任的。
不同♧的老师，在讲述黑炎军团的灭🅐团时，会有不同的评♶🌷价。
同一个故☝⛽事，不同的人读了，会因为各自从小接受的一些思想教育，有不同的体会。
对于现存的五大军团，🂸📥🜹他们不会有带主观态度的评价，因为他们必须照顾学员们的感受。
对于已经灭亡🅳的黑炎军团，讲授历史的🄉老师会有一些相♶🌷关评价。
她所授的课程不至💺🖽于能够达到讲授历史的地步，但能够升任为学院的老师，不光是修为上，还有在各方面对学🚙📯🞓院课程的学习能力。🟊
这🇨类的课，她听过，☝🀜学过，记忆过，并且有着属于她的个人感悟。
当想到黄家时，她想到了黄家的人。
她与黄家，并没有什么恩怨。
黄家就是有恩怨，要找的人，也🙾🐃应该是那个叫张♣兮的黑♶🌷炎后裔。
她与那个黑📧炎后裔的联系，就仅仅存在于他进入学院参加考核，考核结束，引他入学院，帮他介绍学院的一些院规法则，仅此而已。🕝📋