“唰!”

    陈凡的加罚稳稳命中!

    两个回合,陈凡高效砍下7分!

    阿尔福德虽然在场边一⛳直站着,貌似随时观🈜察场上局势好做出临场指挥。

    其实现在正处于摸鱼的状态。

    有着场上指挥官陈凡压⛳场,根本不会👴👴出现什么纰漏。

    前面⚱🕏🈬的比赛中,有时候他发现问题了,想着再看一个回合看看,结果陈凡直接就借着发球,将队友聚在一起,小声的沟通着。

    或者就单独来到出问题⛳的队友旁边直接点明,场上的问题一般会立马得到解决。

    阿尔福德这个教练做得不要太舒心。

    像上次和俄勒冈州立大学,他只是觉得史密斯在场上完全防不住廷克,所以想要换下来,另外再换🁃🃅🕖一个试试。

    是的,并没有什么针🝂🈖♾对性的部署,只是换个人防守试试。🂬

    要不是陈凡主动请缨,改打组织前锋,并建议换上辛格尔顿,不🝖🋈然♦🊫📒比赛的后半段绝对不会像上一场赢得那么轻松。

    接下来的比赛中,史密斯依旧防不住廷克。

    但在其他方面,史密斯几乎倾尽所有,各种冲抢篮板,一个人抢对面三个,连🍩🊲续起跳点起篮球,愣是在四次起跳之后将这个篮板给抢到手。

    55开甚至37开的地板球,他都会毫不犹豫的🟖🝊🉚到底拼抢,🀻🁿🋠或者以足🂝🏱🝸球守门员扑救的而方式将界外的的篮球给将回来,自己重重地摔倒在地。

    从另一层面来说,史密斯成为了这场比赛UCLA的🌌精神领袖,在气🂝🏱🝸势上完全鼓舞了队友。

    每次倒地或者🙽🏷摔倒,陈凡都会在进攻结束之后第一时间冲过去将史密斯拉起。

    也许在天赋上,在球技上,史密斯并不是那么优秀,甚至就连选秀顺位预测都没有,但是在这一场比赛里🞱🗿♳,他赢得了陈凡的尊重。

    充分⚱🕏🈬体现🟉了一个角色球员对待比赛的态⚢度和责任。

    甚至陈凡在比赛中频频地史密斯沟通,告诉他廷克的缺😡🂽🔏点和一些球♦🊫📒探报告上面没有体现出来的缺点,逼迫对方走哪一路,以何种方式出手是命中⛒🙷率最差的。