六班

    冲刺班和精英班不一样,老师在还好,至少有一两个人装装读书样子,老师也就睁一只眼闭一只眼的过去了,老师一走,虽然说不会像九、十班吵起来那么夸张,但是悄悄讲小话的也绝对不少。但仔细一看,大部分女生的目光都偷偷瞄着最后几排。

    “安小四,你会不会玩,怎么总是跑到对面野区转圈圈,你当那是你家游乐园呢。”秦风把手机往桌上一扔,转身往后桌玩的正嗨的安喬骂道,开盘不到五分钟就给对面送了三个人头,还越挫越勇的和对面打野的杠上了,这作死行为完全配得上“倔强”青铜的美称。也不知道谁给他的脸,认为自己可以扳回一局,自己是什么段位心里就没点b数吗?如果不是看在两人仅剩的一点兄弟情,说什么也不会再带他上分了。面对安喬这样的猪队友,能上一次分都是奇迹。

    “秦二,你小声点,别吵吵,小心把老师引过来。”安喬头也不抬,继续指示刚刚复活的英雄往对面野区冲去。

    “你还嫌我吵?我都没说你操作垃圾好不好。”秦风真是气不打一出来。真想一巴掌打死他。这还是人说的话吗?

    “老三,你评评理,我刚刚看书看得好好地,他硬是让我带着他上分,自己不喜欢读书就算了,硬是让我跟着同流合污。”秦风回头看向自己的同桌,一脸的委屈。

    “你还需要同流合污吗?”林谦之似笑非笑的看了一眼秦风,一个倒数第二,一个倒数第一,似乎没有太大的可比性。

    秦风似乎看懂了林谦人的表情,顿时一阵气恼,脸和成绩一直是他的硬伤,但还好一直有安小四给他垫底,这么一想,突然感觉安小四也没有那么讨厌了。

    “哎,秦二,你人呢?他们怎么都只追着我打。”安喬一声惊呼,开始向大佬秦求助,一打一都不敢想,一打四就直接过来了。安喬一瞬间是手忙脚乱起来。

    “谁让你欠打,等着。”秦风拿起桌上的手机重新进入游戏,果然不讨厌什么的都是错觉。林谦之面不改色继续看着自己的书,与周围玩的热火朝天的两个人,形成了十分强烈的对比。

    二班

    覃楠看着谢简和阮弯弯一前一后的离开教室,即使门口已经没人了,还一直死死地盯着那里,眼中透着一股凉意,过了一会儿就连她的同桌都发现了不对劲。

    “楠楠,你怎么了?”陈珍有点担心的看着覃楠,这段时间覃楠突然像变了一个人,对阮弯弯有种莫名的敌意,时不时就能和她吵起来。

    “你说人和人区别怎么就那么大,我哪不好,她谢简心里眼里只能看到阮弯弯,跟着阮弯弯有什么好下场。”覃楠有些气愤,眼中全是不甘和怨恨。

    “楠楠,你说什么呢?我怎么有点听不懂。”陈珍感觉云里雾里的,覃楠这段时间不仅性格大变,还经常说些让她听不懂的话,她和覃楠从小一起长大,去年由于父母工作变动,陈珍就来A市这边读高中,虽然不在一个学校,但是两人还是会经常见面,前一段时间秦楠突然说要转学过来,陈珍在心里一直认为覃楠是因为自己才转过来的,现在看来,应该和谢简有点关系,两个人从小一起长大,陈珍确定秦楠在此之前不认识谢简。但覃楠从小争强好胜,也说不定是想和谢简一较高低,但没想到谢简对她爱答不理,由此激发了她的好胜心。

    “没什么,就是看不得阮弯弯那副小人得志的样子。”覃楠稍稍低下头,叫人看不清脸上的神色。没人知道她在想什么。就连覃楠自己也没想到自己可以重生,同时也在无意间得知她们生活的世界其实只是一本,每个人的人生都被安排的好好地,只能照着安排好的剧情走。而阮弯弯就是这本的女主,谢简则是一个出场不到三分钟仅仅活在女主偶尔回忆里的炮灰。真是好笑,凭什么阮弯弯的人生,要让她们这些人付出血泪的代价。

    的剧情是从大学开始的,所以在情节开始之前谢简已经死了。而谢简和覃楠是在一年后的暑假相遇的,那时覃楠由于一些原因跑到A市玩,机缘巧合认识了谢简,后来又陆续见过几次,稍微熟起来后,又交换了联系方式,覃楠第一次看到谢简就很喜欢她,但是没想到最后这份喜欢悄悄开始变质了。

    覃楠无法接受自己记忆里活生生的谢楠成了阮弯弯回忆里那个高考成绩出来之前为了救她不幸遭受车祸去世的同桌。而前世不知道是不是剧情安排,自己同样不喜欢阮弯弯,偶尔对她下个小绊子,但最后自己的结局也逃不了一个死。因此覃楠一重生就立马转学到了这里,目的就是为了让谢简远离阮弯弯,避免悲剧重演。

    “咯吱。”后门被轻轻推开,覃楠转身看过去,眼神直直的看着谢简,比起一年后,现在的谢简看起来更加内敛,多少还是有点稚嫩,而差不多一年后的这个时候,贺氏的董事长也就是谢简的妈妈在前往M国的时候飞机失事坠海,生死不知。谢简作为贺氏唯一的继承人,只能休学一年去学习处理贺氏集团内部的事务,那个时候的谢简开始变得锋芒毕露,就像一团灼人的火焰,让那些不管不顾想要瓜分贺氏的旁系望而却步。

    “小简~,晚自习一起去图书馆吧,学校最近新来了一批书。”阮弯弯回到座位上刚安静不到三分钟又故态复萌,扭了扭身子凑到谢简的耳边小声说话。一般情况下一班和二班的学生上晚自习是可以选择不呆在教室复习的,这是学校给与的特权,毕竟他们学习并不需要督促,全靠自觉,与其把他们拘在教室,不如让他们去寻找最适合自己的学习方法,以达到效率最大化,从某种程度上说,南华中学的教学方法其实是很值得倡导的。