那位家长怎么会轻易就服气呢,她接着说:

    “嗯,我对这位嬷嬷,很是尊重,因为说的很对,我就是觉着家里的孩子让我很头疼,特别是到了假期,更没办法看得住,这夏令营确实满足了我的需要,正中我的下怀。可是,我觉着吧,们要是打着羊头卖狗肉的话,我作为顾客还是可以向相关部门,比如教育部啊、工信部啊、民政部啊提出我的诉状的。”

    晴雯一听,连诉状都能说得出口,可见这个家长有多么地小气,又是多么滴善于运用自己的权益和工具。

    她有些犯愁,怕二嬷嬷她们会应付不过来这样难缠的家长。

    只听到二嬷嬷对那个家长说话了,她说:

    “这位家长,听我说,做事要依据法律,我们签署的夏令营合同可没有说一个假期的夏令营下来,孩子就会发生根本的变化,以保障心目中所预想要达到的效果,但是,我们会尽力,在限有的硬件条件下把这个夏令营所要达成的效果尽可能做到、做好,这需要的支持和信任。如果夏令营的初期,就因为这个项目的个别、不是最关键的指标,而提出的诉状,那么,毁坏的不仅是这个萌芽中的项目,毁坏的是几十年来孤儿院和老牧师所在社区的友情财富。”

    这时候,三嬷嬷的声音也出现了:

    “这位家长,我们的这个项目是得到了政府部门的审批通过的,政府部门不仅要结果的回馈,还会针对这个项目的硬件条件进行审核,要是不满意的话,可以退掉夏令营,也可以去政府部门理论,但是,请不要忘了,当没有支持这个项目的进展,而成为这个项目的异类声音的时候,那么,可能不仅不再被社区的主流接纳,还会由于的这种一类声音而导致一个项目的夭折。”

    晴雯听到那个家长说:

    “哎呦呦,我不过是提了一点意见,们这三四个人就围上来和我理论,好像我是个恶人似的。”

    只听见一个十一二岁少年的声音,他说:

    “妈妈,别在这里闹了,要知道,我喜欢这个夏令营,总比呆在家里背荷马史诗和被我爹罚站要好。“

    那个家长的声音一下子变得柔和起来,说:

    “孩子,妈妈对不起,不知道真的看到这样的环境还愿意呆下来。既然表达了的意见,那么好,妈妈就不在这里废话了,好好地过的夏令营,到时候,可别中途回来求妈妈就好。“