第八章-我家的模型(1/5)
下午，郝可在班会上宣🍥🏁布了“家庭”主题学期计划。
同学们听得似懂非懂，不⛥过，他们倒是很喜欢郝可发给他们🄪⛿的新本子。
已经有几个同学好奇地把本子摸来摸去，从头到尾翻了一🃲遍。
这本⛟🛦🞥子是一种手账本，中间可以插☲🃕页，边缘处留有写标签的彩色小方块，最好玩的是，每一个小本子都有一个密码锁。
老师竟然发了一个带🕪密码⛥锁的本子，这是什么意思？
“大家都看到了这个手账本吧，它上面带着一个小锁，像老师这样捏一下，🞮🗡就可以设置🃭🛅🙽密码，初始密码是三个0，大家可以设置自己的密码。”郝可一边演示，一边解释。
“可是，设置密码的话，老师不就看不到里面的内容了，怎么给我们的主题学期计划打分呀🙃？”高采菲率先提问，“还是说，我们设置好密码之后，再把密码告诉老师？”
“高采菲这个问题提得很好。”郝可说道。
高采菲露出了得意的笑容。
“设置密码的意思呢，就是说你不愿意给人看，就可以不给人看，老师也一样，所以，这个手账本上的锁，你们自己记住，不要告诉别人。”🁋郝可说道。
“🔽🆉🍰噢！”同学们兴奋起来，开始互相交头接耳。
“那老师🃝会🖽😃⚕给我们打零🍥🏁分吗？”高采菲再次举手。
“不⛟🛦🞥会。”郝可说，“我们的主题☲🃕☲🃕学期计划，不打分。”
这话一出，大部分同学都⛥很高兴，不打分，不🂄🌍♝用考核，白发🄪⛿个本子，这个主题学期计划挺好。
有些同学的失望之情则溢于言表，比如高采菲同🕴🍸学。🃟🙂🇨
“不过，我🖽😃⚕会🌥🁏根据大家的表现，给大家的本子上贴这个。”郝可从讲台下的抽屉里拿出满满一纸袋的🝈小红花。
“哇！”同学们的眼睛亮了。
小红花代表着荣誉，同学们从小受到的教育，建立的条件反射里，小红花是非常重要的一环，看到小红花🃋🖍，心里就会涌起莫名的渴望感。
“贴在本🃝子的扉页。”郝可说道，“或🗎🚣是你们抽一页出来，用来贴小红花。”🃤🙯
“可是🝈，看不到内容的话，也没办法给🗎🚣小红花🂄🌍♝吧？”高采菲又发问了。
同学们听得似懂非懂，不⛥过，他们倒是很喜欢郝可发给他们🄪⛿的新本子。
已经有几个同学好奇地把本子摸来摸去，从头到尾翻了一🃲遍。
这本⛟🛦🞥子是一种手账本，中间可以插☲🃕页，边缘处留有写标签的彩色小方块，最好玩的是，每一个小本子都有一个密码锁。
老师竟然发了一个带🕪密码⛥锁的本子，这是什么意思？
“大家都看到了这个手账本吧，它上面带着一个小锁，像老师这样捏一下，🞮🗡就可以设置🃭🛅🙽密码，初始密码是三个0，大家可以设置自己的密码。”郝可一边演示，一边解释。
“可是，设置密码的话，老师不就看不到里面的内容了，怎么给我们的主题学期计划打分呀🙃？”高采菲率先提问，“还是说，我们设置好密码之后，再把密码告诉老师？”
“高采菲这个问题提得很好。”郝可说道。
高采菲露出了得意的笑容。
“设置密码的意思呢，就是说你不愿意给人看，就可以不给人看，老师也一样，所以，这个手账本上的锁，你们自己记住，不要告诉别人。”🁋郝可说道。
“🔽🆉🍰噢！”同学们兴奋起来，开始互相交头接耳。
“那老师🃝会🖽😃⚕给我们打零🍥🏁分吗？”高采菲再次举手。
“不⛟🛦🞥会。”郝可说，“我们的主题☲🃕☲🃕学期计划，不打分。”
这话一出，大部分同学都⛥很高兴，不打分，不🂄🌍♝用考核，白发🄪⛿个本子，这个主题学期计划挺好。
有些同学的失望之情则溢于言表，比如高采菲同🕴🍸学。🃟🙂🇨
“不过，我🖽😃⚕会🌥🁏根据大家的表现，给大家的本子上贴这个。”郝可从讲台下的抽屉里拿出满满一纸袋的🝈小红花。
“哇！”同学们的眼睛亮了。
小红花代表着荣誉，同学们从小受到的教育，建立的条件反射里，小红花是非常重要的一环，看到小红花🃋🖍，心里就会涌起莫名的渴望感。
“贴在本🃝子的扉页。”郝可说道，“或🗎🚣是你们抽一页出来，用来贴小红花。”🃤🙯
“可是🝈，看不到内容的话，也没办法给🗎🚣小红花🂄🌍♝吧？”高采菲又发问了。