等孟老师充分领教了🌂🟣朽木不可雕也这句话的真谛之后,不用他🞜🔽🆈劝,孟老师以后也不可能再在唐果的身上费那么🍖多的精力了。所以,这点口水,还是省省吧。

    学生那么多,🏬🝍🉷每个都这么教的话,他们这些老师还能活吗?

    “孟老师。”

    唐果是奔到办公室的,🇳她也不晓得🎇🎼孟老师找她有什么事情。

    她就想着孟老师找她的事情早点解🎇🎼决,那么她就可以🍡继续自己的复习大计🐱了。

    “进来。”孟老师看向唐果,“唐果,你做🀚♀🅖题的时候,是心🇔😎⛹算🞜🔽🆈的?”

    唐果一愣:“算是吧。”

    在条件不允🋆🗁😫许以及💭🕇🇠题目数据太简单的情况之下,她的确都是心算的。

    得到肯定答案,孟老师更是意外了:“你…🀚♀🅖…心算水平怎么样?”

    唐果苦笑了一下:“一般般。”

    她心算的能力是师门里垫底的。

    孟老师:“老师可以🌂🟣试一🁁🂲试你的大概程度🁊🄈吗?”

    “可以的。”

    因为唐果说自🏬🝍🉷己的心算水平很一般,孟老师就让唐🀢果先算了下三位数的加减法。

    孟老师一边临时报数字,一边把自己报的算术记录🀢下来。

    报了十个三位数字的加减法,孟老🎇🎼师最后一位数字还没有落笔写完,唐果的答案已经出来🏴了:“102。”

    孟老师:“……”

    孟老师吸了一口气:“你、你等一下。”

    于老师:“……”

    孟老🌪师抓起自己身边🌂🟣的计算器🎦,嘀嘀嘀地按个不停,最后出来的结果,果然是102。