结果被他这么一操作,反而成了搬起石🙺🏜头砸自己的脚,哪个学生都不⛤🜛🂲听他的了。

    这简直是史诗级的灾难!

    走上前来,嘲笑他的学生越来越多,🔊⚠💷个个都是一言难尽。有的语言放肆,👳🌷🃫有的表情不屑。

    过🁄🃍🖡了大约半盏茶的功夫,他抬头一看,教室里剩下的学生,也就还有三分之一。

    竟然一连走了三十几个人!

    真是没有天理!

    没有人性!

    他攥紧了拳头,心中不忿,虽说他的个性是懦弱了点,可是,这不😢🃃🕈代表他上课不尽心。

    他讲课难道不好吗?

    对他们不管也不问,这不是他们想要的吗?

    他们怎么会这般无视🇚🙅🈁他,践踏他,真是岂有此理!

    他怒火中烧,胸膛起起伏伏的,一瞬间仿💸佛要崩溃,幸而,在即将崩溃的边缘👀,他看到了仍在教室里坚持的二十🉜🈉多个学生。

    对了!

    还有他们!

    终究还是有人没有抛弃他的!

    他的心中重新燃起希望,返

    回了桌案,将今天讲解的书卷重新😮🄴拿起,这一次,他转变了方法,不再躲在桌案后面,咿咿呀呀的念书,而是走到了学生中间。

    最后排的🏰🝱🎼一个男生,从刚才开始就低头闷声,一直看书。能够在这样艰苦的情况下还一直保持努力的状态,当真是太不容易了!

    这样一位用功的学生,之前居🇿🞒然一直都没有注意到他,实在是他这个当老师的失职。

    “常思,你看的是什么书?💍🐤🁳”他记得,这位郎君是度⚃支郎中家的郎君,大概十二岁了。