‘愚民🄆’两个👿🎦字对于十岁的小家伙来说,还显得颇为深☶🃶🜓奥。

    朱慈⛬🝢烨,朱慈熠两人都是一脸的不解,不明白这里面的☶🃶🜓含义。

    朱栩笑了🂆🌞声,没有难为他们,道:“去,叫上煓儿,跟着首🁩🈛⚧辅,在议事厅去转转。”

    朱慈烨与朱慈熠对视一眼,疑惑着着眨🇘😷了眨眼,而后道:“是父皇。”

    说着,两个小家伙一脸不解的👀🅮🉼出了乾清宫,转向钟粹宫,去找他们四弟,太子朱慈煓。

    朱栩斜倚在软塌上,手指轻轻敲着桌面。

    两个议员的争吵,打架,或许👀🅮🉼是🈼🃪偶发事件,但里面的代表的意味,并不☿🅌🅆偶然。

    历代中原王朝👿🎦采用的教育政策,基🆸🔖本上都是垄断下的愚民政策,这种政策心照不宣的绵延了千年之久,没有哪一个朝代改变过。

    这种情况已经不能说🇇是无意为之🈼🃪,而是久而久之的下意识手段。

    孙传庭等人压下这次的打架事件🈼🃪,根本原🂨👐🈂因是为了大议的🄴🁵顺利进行。

    他们有没有察觉到教育制度的改变破坏了千年的传承以及民智开启后可能造成的可怕后🃗果💭🕅🇊。

    这种后果简而言之就是不利于统治阶层的统治与管理,最根本的威胁是朱家的江🅍山慢慢🃗的将会被动摇。

    这些问题,是深层次的🜉⛻☃,长远的。朱栩从未🝮与任何提起,是他心底的众多不可言说的秘密💭🕅🇊之一。

    教育是一个国家发🗠展的根本动力,朱栩期待着教育的普及以及🞻🙙之后的百花齐放后的盛景。

    “慢慢来,不着急,不着急……”

    朱栩⛬🝢安慰着自己,微笑着看着外面,脸上的着急慢慢🏭🝔🊴隐☶🃶🜓去。

    朱慈烨带着朱慈熠,朱慈煓,三兄弟来到内阁二🟏楼,正看到孙传庭等人在各个议席之间走动,与在场的人寒暄。

    刘时敏带着三位皇子向🜉⛻☃着孙传庭等人走过来,孙传庭等人连忙过来见礼,而后眼🅍神疑惑的看着刘时敏。

    刘时敏微笑,道:“陛下说,让首辅带着三🝮位殿下转转,认认人。”

    孙传庭转瞬会意,这是乾清宫在给他站台,微🆎🎙👞笑着牵过朱慈煓的手,道:“太子殿下,臣带你见一些人。”