等孟老师充分领教了朽木不可雕也这句话的真谛之后,不用他劝🉸🌉☴,孟老师以后也不可能再在唐🕬果的身上费那么多的精力了。所以,这点口水,还是省省吧。

    学生🗅那么多,每个都这么教的话,他☵🃭们🝊🉝🈒这些老师还能活吗?

    “孟老师。”

    唐果🗅是奔到办公室的,她也不晓得孟老师找她有🉒什么事情。

    她就想🎠着孟老师找她的事情早点解决,那么她就可以继续自己的🉸🌉☴复习大计了。

    “进来。”孟老师看向唐果,“唐果☵🃭,你做题的时候,是心算的?”

    唐果一愣:“算是吧。”

    在条🗅件不允许以及题🗳目数据太简单的情况之下,她的确都是心算的。

    得到肯定答案,♢🊄🍳孟老师更是意外了:“🝊🉝🈒你……心算水平🝊怎么样?”

    唐果苦笑了一下:“一般般。”

    她心算的能力是师门里垫底的。

    孟老师:“老🋻师可以试一试你的大概程🝊🉝🈒度吗?”

    “可以的。”

    因为唐果说自己的心算水平很🎟💚一般,孟老师就让唐果先算了下三位数的加减法。

    孟🝥🍌🆯老师一边🌞⛵临时报数字,一边把自己报的算术记录下来。

    报了十个🚟三位数字的加减法,孟老师最🝊🉝🈒后一位数字还没有落笔写完,唐果的答案已经出来了:“102。”

    孟老师:“……”

    孟老师吸了一口气:“你、你等一下。”

    于老师:“……”

    孟老师抓起🌞⛵自己身💿🗤边的计算器,嘀嘀嘀地按个不停,最后出来的结果,果然是102🎁🎄。